Analisis Kesalahan Ejaan dalam Laporan Penelitian “Pembelajaran Bahasa melalui Syair Lagu”

Abstract

Ketepatan ejaan merupakan bagian penting dari keterbacaan dan kredibilitas karya ilmiah, tetapi kesalahan ortografis masih sering ditemukan dalam tulisan akademik. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kembali dan mengklasifikasikan kesalahan ejaan pada laporan penelitian “Pembelajaran Bahasa melalui Syair Lagu” secara lebih konsisten berdasarkan Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD) Edisi V. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan analisis dokumen. Data dibatasi pada 14 kutipan yang direproduksi dalam artikel sumber dan dianalisis melalui tahap identifikasi, pembandingan dengan kaidah EYD V, klasifikasi, dan verifikasi konteks kebahasaan. Hasil analisis menemukan 11 unit kesalahan ejaan yang terkonfirmasi, terdiri atas enam kesalahan tipografi atau bentuk kata (54,5%), dua kesalahan penggunaan tanda hubung pada bentuk ulang (18,2%), dua kesalahan tanda baca (18,2%), dan satu kesalahan penggunaan huruf miring pada istilah asing (9,1%). Pemeriksaan ulang juga menunjukkan bahwa beberapa temuan sebelumnya perlu direklasifikasi: persoalan “Slametmulyana” memerlukan verifikasi nama diri, tanda tanya dalam kurung dapat berfungsi secara sah untuk menandai keraguan, sedangkan “serat fiber” lebih dekat pada masalah diksi atau istilah. Temuan menegaskan pentingnya membedakan kesalahan ejaan, diksi, sintaksis, dan konvensi editorial dalam penyuntingan akademik.